Školský podporný tím

        • Školský špeciálny pedagóg

        • Školský špeciálny pedagóg: Mgr. Andrea Šubová

          Konzultačné hodiny: po predchádzajúcom telefonickom dohovore

          Kontakt: telefón - 0376301321

                         e-mail - andrea.subova@zstopolcianky.sk

          Školský špeciálny pedagóg pracuje na rozvoji potenciálu každého žiaka a podporuje ich cestu k vzdelaniu a osobnému rastu. Priamo sa podieľa na výchove a vzdelávaní žiaka so zdravotným znevýhodnením na bežnej škole. Podieľa sa na vypracovávaní individuálneho vzdelávacieho programu. V procese vyučovania poskytuje žiakovi individuálne špeciálno-pedagogické, terapeutické a rehabilitačné služby. Poskytuje konzultácie, rady a informácie ostatným odborným pracovníkom školy i rodičom žiaka. Podľa potreby spolupracuje s ostatnými poradenskými inštitúciami.

           


          Pracovné činnosti zabezpečované školským špeciálnym pedagógom:

          Práca so žiakmi

          Hlavnú náplň práce školského špeciálneho pedagóga tvorí priama práca so žiakmi so špeciálnymi  vzdelávacími potrebami. Títo žiaci prichádzajú do učebne špeciálneho pedagóga na individuálne konzultácie podľa vopred stanoveného rozvrhu. Reedukačné hodiny u každého žiaka sú prispôsobené výsledkom psychologickej a špeciálnopedagogickej diagnostiky, to znamená, že sú zamerané na tie oblasti, v ktorých majú títo žiaci deficity: techniku čítania, porozumenie čítanému textu, postrehovanie, rozvoj sluchového a zrakového vnímania, pravoľavej a priestorovej orientácie, rozvoj slovnej zásoby a jazykového citu, rozvoj jemnej motoriky a grafomotoriky, rozvoj predčíselných a číselných predstáv, základných matematických operácií a pod.

           Časť hodiny je možné využiť aj na objasnenie edukačného obsahu, ktoré sa pri aplikácii bežných pedagogických metód zo strany vyučujúceho dieťaťu nepodarilo pochopiť.
          Ako pomôcky pri práci využívame odbornú literatúru, pracovné listy, špeciálne hry a cvičenia, špeciálne pomôcky vyvinuté pre pomoc deťom s poruchou učenia a edukačné počítačové programy. Dodržiavame  zásady špeciálno-pedagogickej intervencie.
          Dôležitú úlohu špeciálno-pedagogickej intervencie tvoria aj rozhovory so žiakom, ktoré majú posilniť vzťah špeciálneho pedagóga a žiaka na základe dôvery, stimulovať aktivitu a snahu dieťaťa  a súčasne ho motivovať do ďalšej práce.

           

          Práca s rodičmi

          Školský špeciálny pedagóg pracuje s rodičmi so zreteľom na spoluprácu a vzájomné porozumenie. Jeho úlohou je poskytovať podporu a informácie rodičom, aby mohli lepšie porozumieť potrebám svojich detí s špeciálnymi vzdelávacími potrebami.

          Termín na konzultáciu si rodičia môžu dohodnúť so špeciálnym pedagógom podľa potreby. Témou takýchto stretnutí býva výmena skúseností rodiča a učiteľa a hľadanie spoločného postupu pri edukačnom pôsobení na dieťa a pri zdolávaní jeho špecifických problémov. Dôležitou súčasťou spolupráce s rodičom je aj kompletizácia povinnej dokumentácie a posilnenie sebavedomia rodiča v jeho náročnej úlohe podporovať vzdelávanie dieťaťa so špecifickými výchovno-vzdelávacími potrebami. Špeciálny pedagóg informuje rodičov o špecifických potrebách ich detí a vysvetľuje im, ako môžu tieto potreby ovplyvniť vzdelávacie a sociálne skúsenosti ich detí. Špeciálny pedagóg môže poskytovať návody a nápady rodičom na domáce cvičenia a aktivity, ktoré môžu podporovať rozvoj ich detí mimo školy.

          Práca s učiteľmi a výchovným poradcom

          Školský špeciálny pedagóg pracuje s učiteľmi s cieľom podporovať inkluzívne vzdelávanie a efektívne zvládanie špeciálnych vzdelávacích potrieb žiakov v bežných triedach. Špeciálny pedagóg poskytuje učiteľom odborné rady a konzultácie ohľadom najlepších prístupov k výučbe žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. Pomáha im pochopiť individuálne potreby žiakov a navrhuje vhodné modifikácie výučby.

          Tiež spolupracuje s učiteľmi pri vytváraní a implementácii individuálnych vzdelávacích plánov pre žiakov so špeciálnymi potrebami. Tieto plány identifikujú konkrétne ciele a stratégie, ktoré pomáhajú žiakom dosiahnuť svoj potenciál.

           Spolupracuje s učiteľmi pri hodnotení a sledovaní pokroku žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. Poskytuje informácie o tom, čo funguje a aké modifikácie môžu byť potrebné. Špeciálny pedagóg môže byť prostredníkom medzi učiteľmi a rodičmi, informujúcimi ich o pokroku a potrebách ich detí. Týmto spôsobom zabezpečuje konzistentnú a efektívnu komunikáciu.

          Cieľom týchto aktivít je vytvoriť spoluprácu a vzájomnú podporu medzi špeciálnym pedagógom a učiteľmi, čo umožňuje lepšie vzdelávanie pre všetkých žiakov vrátane tých so špeciálnymi vzdelávacími potrebami.

           

          Spolupráca s centrami poradenstva a prevencie

          Spolupráca medzi špeciálnym pedagógom a centrami poradenstva a prevencie je dôležitá pre poskytovanie komplexnej a individuálnej podpory pre žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. Integrovaný prístup môže viesť k efektívnym riešeniam a zlepšeniu celkového vzdelávacieho prostredia. Úlohou školského špeciálneho pedagóga je koordinovať proces, za pomoci ktorého sa žiak s problémami v učení stáva žiakom s diagnostikovanou a tolerovanou poruchou učenia. Tento proces vyžaduje spoluprácu nielen rodiča, žiaka, ale aj odborného garanta, ktorým je v tomto prípade centrum poradenstva a prevencie. Centrá poradenstva a prevencie poskytujú  špeciálnym pedagógom odborné diagnostické služby. Tieto služby môžu zahŕňajú  psychologické a pedagogické posúdenia, ktoré pomáhajú lepšie porozumieť potrebám žiakov a navrhnúť vhodné opatrenia a intervencie.  Centrá poradenstva môžu poskytovať podporu nielen žiakom, ale aj ich rodinám. Špeciálny pedagóg môže spolupracovať s týmito centrami na identifikácii a poskytovaní rodinných zdrojov a programov, ktoré pomôžu rodinám lepšie zvládať výzvy spojené so špeciálnymi vzdelávacími potrebami ich detí.

          "Vzdelávanie nie je napĺňaním vedra, ale zapálením ohňa." - William Butler Yeats